电商学院为统筹推进2025年暑期学生社会实践活动高质量开展，5月29日下午，漯河技师学院电商学院组织召开班主任专题工作会议，聚焦社会实践宣导策略、驻厂教师管理及期末工作衔接等核心议题。电商学院院长杨林主持会议，机械工程系胡晓阳、张军涛两位教师受邀分享经验，全体班主任参加会议。

会议伊始，杨林院长强调，暑期社会实践是深化产教融合、提升学生职业素养的重要载体，要求班主任通过“精准宣导、分层动员、案例激励”三措并举，实现学生参与率与实践质量双提升。机械工程系胡晓阳老师结合过往带队经验，从“需求调研—兴趣引导—职业规划”三个维度，系统讲解了如何通过八部委联合发布的职业学校实习管理规定，针对性化解学生疑虑，班主任做好学生宣导工作。

针对驻厂教师管理环节，张军涛老师以《如何做一名优秀的驻场老师》为题，提出“细心、耐心、真心”的“三心”工作法。他结合某次实习期间成功化解学生心理焦虑、协调企业优化排班等实例，阐释了驻场教师需扮演“安全员”、“调解员”、“成长导师”等角色，既要严守学生劳动权益保障底线，又要通过每日复盘、周报反馈机制动态优化实践方案。张老师特别指出，驻场教师需牢记“学校形象代言人”身份，主动对接企业需求与学生发展诉求，架起校企协同育人桥梁。

会议明确，各班级需同步推进期末工作收尾与社会实践筹备：一是建立“日沟通、周总结”制度，班主任与驻场教师须每日共享学生动态，每周联合撰写实践简报；二是强化过程留痕，要求实践资料规范存档，影像记录、考勤数据、企业评价等纳入考核指标；三是张永武老师对实习考察的两家企业再次为班主任作宣讲，为学生的暑假工提供参考依据。

杨林院长在总结中提出三项要求：一是深化协同，班主任与驻场教师须形成“前端宣导—过程管理—成果转化”全链条协作；二是以赛促学，鼓励班主任将社会实践与职业指导相结合，挖掘学生潜力；三是注重长效，要求教师团队建立“实践—反思—改进”机制，持续优化校内外资源整合能力。

电商学院通过科学遴选合作企业、分层宣导机制、岗前能力赋能及驻场教师动态跟踪管理，构建产教融合闭环。杨林院长强调“双向赋能”，联动企业定制学生满意的实习必须条件，驻场教师落实“日沟通+周复盘”制度，确保学生“适应能力提升、企业满意、教学反哺”三方共赢。