4月9日上午，漯河技师学院教科研处深入机械工程系开展工学一体化教学专项督导活动。教科研处处长彭连洲、专家肖红梅带领督导组走进张宝平、王文平、崔卫卫一体化教师的实训课堂，通过听课评课、交流研讨、学生反馈等环节，全面检验工学一体化课程实施成效，为教学质量提升精准“把脉”。

督导组全程观摩了三位教师的课堂教学实况，对教师的教学计划、教学设计及学生作品进行细致审阅。彭连洲处长重点关注“理论实践衔接”与“学生技能生成”效果，课后与教师就分层任务设计、任务课时安排等展开讨论，强调“工学一体化课程需紧扣岗位需求，让课堂成为技能成长的孵化器”。肖红梅结合机械类专业特点，建议在课程设计中强化“问题导向”与“项目递进”逻辑，强调“工学一体化教学，一定要让学生在解决实际问题中提升综合职业能力。”

课堂结束后，从各班选取出学生代表受邀填写《工学一体化课程评价表》，从课堂参与度、技能提升效果、教学互动质量等多维度进行匿名评价。彭连洲处长还与学生深入交流，了解其学习困惑、职业规划，对学生提出针对性建议。学生普遍反馈：“非常认可工学一体化教学模式，理论与实践相结合，实用性强，非常有利于未来从业。”本次授课的三名一体化教师也获得了学生较高评价，充分肯定了其教学能力和教学态度。

教科研处表示，将建立“督导-反馈-改进”闭环机制，始终以课堂教学为主阵地，通过常态化督导促进教学改革走深走实，持续推动工学一体化教学模式持续优化，为学院培养高素质技能人才提供坚实保障，为教师专业成长与学生技能发展注入了新动能。